兒童與生俱來的求知慾是科學探索的起點，而玩具在激發和引導這種好奇心方面扮演著至關重要的角色。玩具不僅能帶來歡樂，更可以成為孩子們學習和發展的有效工具。
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在眾多教育方法中，手作探究式學習（Hands-on Inquiry Based Learning, HIBL）以其學生為中心的積極學習模式，鼓勵學生透過親身探索和發現來建構知識，展現出提升學生學習參與度、批判性思維和對STEM學科更深層次理解的巨大潛力。
